Promotionen

Judith Schrauf Vom Konkreten im Abstrakten - Eine kognitionslinguistische Analyse zu Konkreta und Abstrakta.
Promotion im Rahmen des Graduiertenkollegs NeuroAct an der Philipps-Universität Marburg. Dissertation eingereicht an der Philipps-Universität Marburg. Abschluss der Promotion 2011.

Annegret Klassert Lexikalische Fähigkeiten bilingualer Kinder mit Migrationshintergrund. Eine Studie zum Benennen von Nomen und Verben im Russischen und Deutschen.
Promotion an der Philipps-Universität Marburg in Kooperation mit dem Projekt „Spracherwerb als Voraussetzung zur sozialen Integration von russischsprachigen Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland und Israel“ am Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft Berlin (ZAS). Dissertation 2011 eingereicht an der Universität Marburg. Abschluss der Promotion 2011.

Madjid Nezhad Masum Einflüsse der Methoden zur Vokabelvermittlung auf den lexikalischen Zugriff in der Fremdsprache.
Promotion an der Philipps-Universität Marburg, betreut durch Prof. Dr. R. Albert und C. Kauschke. Dissertation 2011 eingereicht an der Universität Marburg. Abschluss der Promotion 2011.

Judith Levy Wechselwirkungen zwischen sprachlichen und emotionalen Kompetenzen bei autistischen und sprachentwicklungsgestörten Kindern.
Promotionsvorhaben an der Philipps-Universität Marburg im Rahmen des Projekts „Wechselwirkungen zwischen emotionalen und sozialen Kompetenzen“ im Exzellenzcluster „Languages of Emotions“ an der FU Berlin.

Tanja Tagoe Emotionale Kompetenz und Sprache bei Kindern mit Williams-Syndrom.
Promotionsvorhaben an der Freien Universität Berlin im Rahmen des Exzellenzclusters "Languages of Emotion", betreut durch Gisela Klann-Delius und Christina Kauschke, Projektbeschreibung unter http://www.languages-of-emotion.de/de/g-212.html

Carmen Herzog Der Einfluss des emotionalen Kontextes auf das Wortlernen.
Promotionsvorhaben an der Philipps-Universität Marburg in Kooperation mit der Schule für Logopädie an der EWS Rostock.

Andrea Dohmen Investigating Non-linguistic and Linguistic Copying Skills in German-speaking Children with Typical and Delayed Language Development.
Promotionsvorhaben an der City University London (Department of Language and Communication Science) im Rahmen eines Promotionsstipendiums (City University full-time doctoral research studentship), betreut durch Christina Kauschke (Philipps-Universität Marburg) sowie Shula Chiat und Penny Roy (City University London).